Miejsc do spacerów w gminie Przemęt jest wiele. Okolice Kaszczoru, Wielenia, Olejnicy, Górska to ciekawe miejsca, gdzie podczas spacerów odetchniemy świeżym powietrzem.
Ścieżka przyrodniczo-leśna w Olejnicy
W Olejnicy dla potrzeb edukacji ekologicznej Nadleśnictwo Kościan wytyczyło ścieżkę przyrodniczo-leśną, przebiegającą przez teren leśnictwa Olejnica i Przemęt. Ścieżka rozpoczyna się i kończy w Olejnicy na parkingu, wejście na nią oznaczone jest czytelną tablicą informacyjną, z wiadomościami ogólnymi i mapą trasy. Cała jej trasa wytyczona jest kierunkowskazami w postaci strzałek, kierując się nimi przemieszczamy się od przystanku do przystanku. W zależności od zainteresowań i kondycji zwiedzających można wybrać jeden z dwóch wariantów długości trasy: pełen wynoszący 8 km i krótszy mający 5 km. Na trasie zlokalizowanych jest 11 opisowych stanowisk przedstawiających wybrane, ciekawe fragmenty krajobrazu. Podczas spaceru zobaczyć bedziemy mogli więc m.in.: rezerwat przyrody „Wyspa Konwaliowa” i rezerwat przyrody „Torfowisko nad Jeziorem Świętym”.
Stanowisko nr 1: Przebudowa drzewostanu sosnowego
Na stanowisku przedstawiono jeden z możliwych sposobów przebudowy jednolitego drzewostanu sosnowego na bór mieszany rębnią gniazdową. Przeprowadza się ją w 2 etapach. Pierwszym etapem jest wycięcie gniazd na 40 % powierzchni oraz posadzenie na nich buku i dębu. Po wyprowadzeniu domieszek do wysokości ok. 2 m przystępuje się do drugiego etapu – usunięcia drzewostanu z powierzchni międzygniazdowej, na której sadzi się sosnę jako gatunek główny, zajmujący 60% powierzchni. Uzyskujemy w efekcie drzewostan sosnowo – mieszany z dębem i bukiem. W prezentowanym przykładzie gniazda zajmują powierzchnię 1,82 ha, na której posadzono 13,6 tys. sztuk dębu i 3,7 tys. sztuk buku.
Stanowisko nr 2: Żywotnik olbrzymi Thuja plicata
Prezentowane skupisko żywotnika należy do nielicznych - ogólna powierzchnia uprawy żywotnika olbrzymiego wynosi ok. 8 ha, została ona założona około 1900 roku, przez pruskie stacje doświadczalne. Gatunek ten bardzo dobrze odnawia się naturalnie, szczególnie tutaj, co świadczy o przystosowywaniu sie do warunków siedliskowych naszego kraju. Żywotnik stanowi na ścieżce niewątpliwą atrakcję florystyczną.
Stanowisko nr 3: Remiza
Na stanowisku tym przybliżono jedno z podstawowych zadań w pracy leśnika jakim jest ochrona ekosystemów leśnych przed szkodliwymi owadami. W ograniczeniu ich liczebności dużą rolę odgrywają ptaki, drobne ssaki, płazy i gady. Jednym ze sposobów koncentracji i poprawy ich egzystencji jest zakładanie remiz. Są to powierzchnie do 10 arów , ogrodzone, obsadzone gatunkami drzew i krzewów owocodajnych, z pojnikami dla ptaków. Wokoło rozwiesza się skrzynki lęgowe oraz karmniki. Tu dokarmia się ptaki przez cały rok.
Stanowisko nr 4: Rezerwat przyrody „Wyspa Konwaliowa” Częściowy rezerwat przyrody "Wyspa Konwaliowa" utworzony w 1957 roku, malowniczo położony na Jeziorze Radomierskim. Powierzchnia wyspy wynosi 24,90 ha. Utworzono tam rezerwat w celu zachowania ze wzglęów naukowych i dydaktycznych wyspy porośniętej lasem mieszanym o charakterze naturalnym, w którego runie występują rzadkie gatunki roślin m. in. konwalia o różowym zabarwieniu pręcików.
Stanowisko nr 5: Podsadzenia produkcyjne
Widoczne jest tutaj podsadzenie wykonane w wyłączonym drzewostanie nasiennym sosnowym sadzonkami buku, w kilku gniazdach na łącznej powierzchni 2,65 ha. Wykorzystując naturalne przerzedzenie drzewostanu, w miejscach bardziej prześwietlonych planowane jest podsadzenie gatunków światłorządnych. Docelowo powstanie w ten sposób drzewostan różnowiekowy i różnogatunkowy.
Stanowisko nr 6: Wyłączony drzewostan nasienny - sosnowy
Powierzchnia oglądanego drzewostanu wynosi 2,29 ha a wiek 135 lat, jego pochodzenie nie jest znane, najprawdopodobniej zwiazane jest z działalnością zakonu cystersów. Jako WDN uznany został w 1972 roku, rejestrowany jest przez IBL. WDN stanowi cenną bazę pozyskiwania nasion, a w dalszej kolejności produkcje sadzonek o najwartościowszej puli genetycznej, z których zakładane są uprawy pochodne. Granice WDN oznaczono żółtymi opaskami.
Stanowisko nr 7: Plantacja choinkowa
Plantacja choinkowa jest to specjalnie wybrana powierzchnia pod uprawę świerka z przeznaczeniem na choinki, są to często miejsca pod liniami energetycznymi lub małe śródleśne grunty rolne. Pierwsze świąteczne „choinki” można pozyskiwać po ok. pięciu latach. Zasiadając w okresie świąt zostaniemy w przekonaniu, że nie czynimy lasom żadnej szkody.
Stanowisko nr 8: Uprawa leśna
Stanowisko to przedstawia uprawę założoną w 1993 roku na siedlisku Boru świeżego. Na powierzchni 3,22 ha posadzono 41 tys. sosny, 1 tys. modrzewia i 2 tys. brzozy. Z tej właściwie założonej i pielęgnowanej uprawy wyrosną dorodne drzewostany, które ucieszą swym pięknem dopiero nasze wnuki.
Stanowisko nr 9 : Prognozowanie występowania owadów
Na tym stanowisku dowiadujemy się jak leśnicy prognozują występowanie szkodliwych owadów i jakimi metodami je zwalczają. W tym celu zaprezentowane są różnego rodzaju pułapki feromonowe.
Stanowisko nr 10: Rezerwat przyrody „Torfowisko nad Jeziorem Świętym”
Jest to najbardziej atrakcyjne miejsce na trasie ścieżki. Jest to rezerwat ścisły, wstęp do niego jest zabroniony. Można się jedynie poruszać ścieżką wokół torfowiska. Na jego brzegu znajduje się pomost widokowy z tablicami informującymi o gatunkach występujących tu roślin.
Stanowisko nr 11: Dostrzegalnia przeciwpożarowa
Ten przystanek jest już ostatnim na trasie. Pozostała wyłącznie tablica opisująca wieżę, ponieważ została ona zlikwidowana jesienią 2003 roku, ze względu na bardzo zły stan techniczny.
* * *
Opisanych jest również na ścieżce 21 gatunków drzew i krzewów. Atrakcyjność ścieżki podnoszą trzy tarasy widokowe oraz dwa wigwamy - miejsca na odpoczynek i ognisko.
Ścieżka przyrodniczo-leśna pozwala w formie aktywnego wypoczynku poznać ciekawe fragmenty i formy ochrony przyrody. Przybliża działania leśników zmierzające do zachowania i ochrony zasobów leśnych. Ścieżka wykorzystywana jest do realizacji zagadnień z programów szkolnych. Podczas zajęć na ścieżce oraz na terenie szkółki leśnej w Racocie młodzież szkolna zdobywa wiedzę interdyscyplinarną ucząc się samodzielnie poznawać i opisywać przyrodę.
Materiał zaczerpnięty ze strony Nadleśnictwa Kościan - http://koscian.lasypanstwowe.poznan.pl/
|
Piesze szlaki turystyczne
